小学生低学年コース（１年・２年）
指導方針
「日常的な英語を覚え、英語が好きになれるレッスンの提供」
「英語活動を通して豊かな表現力を養い、ことばや文化の多様性を体感できるレッスンの提供」
●ぬいぐるみ50個 ガイダンス英語アクティビティ 小学生低学年まで
習い事は楽しいほど続きます。学ぶ時間はしっかりと聞いて話してそして書く。アクティビティの時間は有意義に楽しむ。
ぬいぐるみを手に取り、名前や動詞 fly, jump, swim やフォニックス発音を自然に体感します。
ぬいぐるみでマットゲーム
F is for fish, C is for cat, R is for rabbit など発音と動物の名前を楽しく覚えます。
●年齢ごとの目標（基本的に各個人の学習ペースに合わせます。）
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目標 |
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7歳
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〇読む力、理解する力、創造する力を養い英語に対する感性を高める 〇1年生向けのスペリングと単語の認識 〇1年生レベルのライティング学習 〇目標200語 |
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8歳
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〇読む力、理解する力、創造する力を養い英語に対する感性を高める 〇2年生向けのスペリングと単語の認識 〇2年生レベルのライティング学習 〇ワークブックで文法力アップ 〇文法に対する認識ができる 〇読書できる（クラスメイトと読める） 〇目標300語 |
●カリキュラム紹介 学習内容のピラミッド
TPR（Total Physical Response）「全身反応法」の実践
～実際に身体を動かしながら活動し、効果的な英語の定着を目指すメソッド～
小学生中学年コース（３年・４年）
指導方針
”日常的な英語を話し、好奇心を深める授業の提供”
動詞カード（swim, play, jumpなど）で
canとcan'tの英会話アクティビティ
A: Can you swim?
B: Yes, I can. / No, I can't.
（旧三谷教室の様子）
●年齢ごとの目標（基本的に各個人の学習ペースに合わせます。）
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目標 |
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9歳
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〇読む力、理解する力、創造する力を養い英語に対する感性を高める 〇3年生向けのスペリングと単語の認識 〇3年生レベルのライティング学習 〇目標４０0語 |
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10歳
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〇読む力、理解する力、創造する力を養い英語に対する感性を高める 〇4年生向けのスペリングと単語の認識 〇4年生レベルのライティング学習 〇ワークブックで文法力アップ 〇文法に対する認識ができる 〇読書できる（クラスメイトと読める） 〇目標６０0語 |
小学生高学年コース（５年・６年）
指導方針
「英語が通じる喜びを感じ、英語力を伸ばせるレッスンの提供」
発音の発表 母音(A, E, I, O, U)
”A is for apple”
"E is for elephant!"
"I is for milk "
"O is for frog"
"U is for umbrella"
●年齢ごとの目標 各個人の学習ペースに合わせます。
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目標 |
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11歳
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〇新聞、短い物語、長い物語、小学生向け雑誌の読書 〇小学５年生向けのスペリングと単語の認識 〇文法に対する理解 中間レベル 〇５年生レベルのライティング 〇類義語の認識 〇初歩的な会話ができる 〇目標８０0語 英語が流暢な人と会話できる
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12歳
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〇短い物語、小学生向けの本の読書 〇小学６年生向けのスペリングと単語の認識 〇文法に対する理解 中間レベル 〇６年生レベルのライティング 〇類義語の認識 〇初歩的な会話、スピーチができる 〇目標1,000語 〇英語が流暢な人と会話できる |
小学生英語レッスンの流れ 70分
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時間 |
主な学習内容 |
学習目的 |
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15分 |
簡単な英会話や英語の歌 （アルファベット、発音、英文） |
英語に馴染む、雰囲気づくり Listening, Speaking |
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10分 |
復習ミニテスト （発音、単語、文法） |
前回までの知識の確認 Writing |
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15分 |
英語トーク （英語カードやスライドを使用） |
英語を実践する Listening, Reading, Speaking |
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15分 |
英語ライティング （年齢ごとの教材を使用） |
知識の定着化 Writing |
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15分 |
英語アクティビティ （好きなゲーム主体の取り組み） |
学んだ知識を自由に使う Speaking, Listening |
●たくさんの英語表現をスライドで学習
●英語カード1000枚（市販と手作り）でたくさんの英語アクティビティ
代表: 大山 守
携帯: 080‐8406‐5867
mamo_mimo@hotmail.com
〒649-7133
和歌山県伊都郡かつらぎ町妙寺126-41 （妙寺教室住所）